反倒是理学当道的明朝，礼教畸形到了一定程度，甚至连“女子无才便是德”的口号都被喊了出来，只要求女人听话就行，既：在家从父，出嫁从夫，夫死从子。反正别有自己的主见和想法。

同样是在听课，有的人十来天连九九乘法表都记不住，楼有却是能够背诵九九加、减、乘、除，怎么可能不让楼令感到欣慰，乃至于是欣喜呢？

“他今年几岁来着？应该是十岁左右？总之，看着很有数学天赋啊！”楼令比谁都知道数学天赋有多么重要。

数学这玩意，会就是会，不会就是不会，极其依赖天赋。

而有数学天赋又肯努力学习的人，他们比起其余人会在各个领域更容易起飞。

学习好的学生必定会得到老师更多的偏爱，楼令也不例外。

“你等等……”楼令回去拿来一些事先做好的数学教材，交到楼有的手上，和颜欢色地说道：“你且拿去观看，认为自己掌握了知识，可以尝试做一做里面的题目。”

楼有应该懂得楼令的偏爱意味着什么，或是纯粹爱学习，一脸欣喜的应了下来。

“可算是又有成绩了。”楼令之前教导拼音，有几个人掌握的速度比其余人更快，同样给予了优待。

“姊。”楼令再次回到家中，问道：“粮食和布准备好了？”

娃姒有些心疼地说道：“真的要送？”

送，送什么？

楼令根据学生的学习进度进行分档，发现好苗子就会在物质上进行奖励。

东西其实并不多，一斗的粟米加上几尺布，亲自送过去，再讲清楚为什么会奖励。

这并不符合当代的习俗，该是学习者对愿意传授知识的老师感恩戴德，再竭尽所能地进行回报，哪有教导知识又一再给予物资奖励这么一回事呢。

楼令有自己的目的。

得到教育的人，他们知道或不知道知识的珍贵有点不太好说。