“能不能动动脑筋？想一下，林慕雅白请你吃那么多饭了？”我没好气的看着他。

“这叫什么话？”王硕立马急了：“我这不是在想吗？我脑子笨推理不出来，不给你捣乱还不算帮忙啊？”

我看了他半天，愣是想不出一句反驳的话。

还是王硕狠啊，自己笨都说出来了，还能怎么办？

唐朝时期是历史上文化繁荣的时期，不仅仅国力强盛，也诞生了不少的神一般的人物。例如备受尊敬的皇帝李世民，诗仙李白，诗圣杜甫以及唯一的女皇帝武则天等等。无数的盛名人物齐聚大唐，也造就了大唐的盛世。

不过要说最出名的，莫过于唐朝的诗文化了。在那个时期，几乎人人都会写诗，也流传了很多脍炙人口的诗句。

李白的豪放浪漫，哪怕被贬也能写出“天生我材必有用，千金散尽还复来”的千古名句。刘禹锡身处陋室，却觉得逍遥自在，写出了“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的佳作。长安凄惨破败，诗圣杜甫的一句“国破山河在，城春草木深”写出了多少人心系国事的情怀。

我忽然恍惚了一下，好像印象中的诗句都来自哪个百家争鸣的盛唐时期。

哪怕没学过历史，都能背出李白的“举头望明月，低头思故乡”。这些诗句跨越了时间长河，印在书本上，更是刻在了无数国人的心中。

想起之前听到有人聊起教育的闭环性，用了一个让我记忆犹新的例子。大概是说：“一个人十三四岁的夏天，在路上捡到一支枪，因为年少无知，天不怕地不怕，他扣下扳机。没有人死，也没有人受伤，他认为自己开了空枪。后来他三十岁或者更老，走在路上听到背后隐隐约约的风声。他停下来回过身去，子弹正中眉心”。教育具有长期性和滞后性，不是背了那么多篇无用的诗句，也不是文章中那些当时看不懂意思的段落。当你长大后，外出工作想起临行前父亲辛劳的身影，能突然想起朱自清的《背影》；在你备考公务员、研究生，历时一年成功上岸的疯狂，突然知道范进发疯的原因。

这一刻，都是子弹正中眉心。

我失神在原地，原来大唐最容易让人联想到的不是贞观之治，不是大唐盛世，而是那些流传下来、被人传阅的诗。那些初高中时候，被老师听写、罚抄十几遍，长大后脑海中突然蹦出的诗。

而唐朝诗人虽多，最出名的莫过于李白了。之前网上还讨论过，“到底是李白成就了盛唐，还是盛唐成就了李白”，从中不难看出李白在唐朝的地位。

王硕看我立在原地，摇了摇我的手臂。

“你怎么了？”

“没事，我好像...知道这是什么意思了”，我将笔记本拿起，看着上面的字迹陷入了沉思。