小马利亚教育厅的工作时间不固定，由于小马利亚是一个在教育方面较为保守的国家，所以与教育有关的章程已经几百年都没有变革过了。

教育厅下辖教育委员会与教育视察会两个部门，分别管辖立项编辑和巡视学校，简而言之就是理论和实践上的区别——教委会负责发布和更新教材，教察会负责巡查各地，同时回馈各个学校的反响情况。

建国之初两个部门配合还算默契，两个部门之间的官员相处也算友善，可随着时光流转岁月变迁，理论与实践的配合却逐渐演变为了传统与创新的斗争。

在坎特洛特的留守官员坚持传统永远正确，除了一些必要和落伍的观点外，其他章程完全不需要更改或变革。

在各地的驻办官员认为小马利亚必须一直进步，所以主张各地都能自主办理学校和整理教材，加快小马利亚的教育普及速度。当然了，资金批准的权力必须被总教育厅掌控。

混乱在教育界持续了许多年，一直到几十年前，一位果断且强有力的行政官员被空降到小马利亚总教育厅，几年不到就升任教育委员会的会长，又用了十几年的时间兼任了教育视察会的会长，到最后甚至当上了总教育厅的督事。

如果不是紫悦在教学的空隙提到了这个故事，阿尔邦还真不会想到驹绝竟然也有这么传奇的经历。

独领教育厅两部，身兼教育界三职；强硬态度镇地方，妥协艺术定中央；至今掌权四十载，谁知当年无才郎。

这是民间流传的歌谣，虽然有一定程度的夸张成分，但确实能够概括驹绝的一生。

“塞拉斯蒂娅殿下知道这件事吗？”