第168章 音乐代表什么?

而这,对于他们是众多苦难中最不值一提的。

学校的生活已让他们足够满足。

对于那些来自深山的村落学生来说,简直是地狱开局。

由于极度资源匮乏,他们平时只能吃烤土豆,野菜一类食物。

水、电是很稀缺的资源,因此村里的一个个孩子都是脏兮兮的、灰头土脸的。

到了冬天,无论做饭还是取暖,都要依靠火。

一个小姑娘自述,她5岁的时候,母亲要出外打工,只有她和残疾父亲在家里。

为了生火做饭,她每天要去山上拾柴。

若下了大雪,她的衣服抗不了寒,只能静静躲在土洞里等待。

等停了,亦或者小了,再去拾柴。

拾不回来,晚上一家人不但要挨饿,还要受冻。

小主,

村里经常有小孩拾柴被狼叼跑,可为了生活,他们只能向死而生。

最令人难过的是,孩子们描述这些的时候表情平淡,一个个都只当它是很平常的故事亦或事故。

在艰苦中,他们已经习惯了。

在恐惧中,他们已经习惯了。

杨雪听着这些故事,一时间有一种深深的无力感。

今天,直播间的打赏比往日更多,但气氛却格外的沉重。

【把我听哭了,我真...真的没想到生活居然有这么苦。】

【我一开始不理解,为什么他们不离开这,直到奶奶告诉我,对于他们来说,故土难离,根在那,走不了...】

【所以说,他们特别希望自己的孩子们有一番作为,能成功走出这片大山。】

【唉,真的无力,命运就是这样的安排,相比于他们,当下的我真的幸福好多...】

杨雪环顾整个教室一圈,眼看着一个个或黝黑,或瘦削的孩子们,深吸一口气说道:

“同学们,今天我们角色互换也是可以的。”

“老师授课的同时,你们也在教我懂得一些事情。”

“今天,我们上的是音乐课。”

“简单一点理解,音乐就是唱歌。”

“你们